PENDAMPINGAN KEPADA GURU DALAM MENDESAIN GAME PEMBELAJARAN BERBASIS PID
Keywords:
Pendampingan Guru, Game Pembelajaran, Berbasis PID, Kreativitas, Pembelajaran Interaktif.Abstract
Perkembangan teknologi digital menuntut guru untuk lebih inovatif dalam merancang media pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan bagi siswa. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas guru melalui pendampingan desain game pembelajaran berbasis PID di SDN 4 Muara Ciujung Timur. Kegiatan dilaksanakan pada 8 Juni 2026 dengan melibatkan guru sebagai peserta aktif. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan pelatihan terstruktur yang meliputi pemaparan materi konsep, demonstrasi visual, praktik langsung pembuatan komponen game berbasis web, serta evaluasi berbasis angket respon guru. Hasil angket respon menunjukkan dampak yang sangat positif; seluruh peserta (100%) menyatakan bahwa materi pendampingan mudah dipahami dan termotivasi untuk mengimplementasikan game pembelajaran berbasis PID di kelas guna meningkatkan daya tarik proses belajar mengajar. Meskipun demikian, guru menyarankan perlunya pendalaman lebih lanjut terkait penguasaan teknis platform web game secara berkala. Kesimpulannya, kegiatan pendampingan ini berhasil meningkatkan wawasan pedagogis digital dan kreativitas inovasi guru dalam merancang media interaktif yang sesuai dengan karakteristik siswa masa kini.
References
Jakaria. Permana, Elih Sudia, Iip Saripah, Asep Saepudin, and Faridah Hanim Yahya. 2025. “Andragogy Model to Improve Digital Technology Competence of High School Teachers.” 6: 241–54. doi:10.62775/edukasia.v6i1.1418.
Khaerunnisa, Melinda, J Julia, and Aah Ahmad Syahid. 2025. “Analisis Keterampilan Guru Sekolah Dasar Dalam Membuat Media Pembelajaran Berbasis Digital.” 9: 4007–15.
Meyssa Dwi, windyariani, nurhasanah, Nuranti. 2024. “Pengaruh Game Based Learning Berbasis Dimensi Kolaborasi 21 terhadap Kompetensi Kolaborasi.” 7(2): 381–93.
Prayitno, Lydia Lia, Eko Sugandi, and Pendidikan Matematika. 2026. “Pelatihan Pemanfaatan Smartboard Sebagai Media Interaktif Pembelajaran Bagi Guru Smk Dharma.” 5(1): 163–74.
Siahaan, Yonathan Anggian, and Fergyanto E Gunawan. 2021. “Mengukur Tingkat Literasi Teknologi Informasi Dan Komunikasi Mahasiswa Di Indonesia ( Measuring Level Of Information and Communication Technology Literation Students in Indonesia ).” 3(2): 63–69.
Suryandari, Dwi Arti, and Siti Asiyatul Wakidah. 2026. “JKIP : Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Utilization Of Interactive Flat Panel ( IFP ) Technology As An Active Learning Tool In Science Learning For Grade IV At SDN Menteng Atas 01 South Jakarta Pemanfaatan Teknologi Interactive Flat Panel ( IFP ) Sebagai Sarana Pembelajaran Aktif Pada Pembelajaran IPAS Kelas IV di SDN Menteng Atas 01 Jakarta Selatan.” 7(1): 313–19.
